’’الان’’ تحضير نص رؤيا لعائشة عبد الرحمن || 2020

’’الان’’ تحضير نص رؤيا لعائشة عبد الرحمن || 2020


زوارنا الكرام ننشر لكم حصريا على كلام نيوز

’’الان’’ تحضير نص رؤيا لعائشة عبد الرحمن || 2020

تحضير نص رؤيا


الكاتب: عائشة عبد الرحمن (فتاة الشاطئ)؛ كاتبة مصرية، ولدت سنة 1913م، انصرفت منذ الرابعة عشر من عمرها إلى أصدر النصوص الأدبية، والاجتماعية. ألفت في الأدب، والقصة والتاريخ. درست في جامعة عين شمس بمصر، وبكلية الشريعة بجامع القرويين بفاس. توفيت سنة 1998م.


الاستيعاب


1- ما القيود الذي فرضها الأب على ابتنه ؟
القيود التي فرضها الاب على ابنته تتجلى في حبسها طول ساعات الصبح لتلقي الدروس و حفضها، والزامها بحضور مجلسه مع شيوخ المعهد الديني.
2- بما قد كانت الطفلة تباهي أقرانها في كل من المدينة والقرية ؟
قد كانت الطفلة تباهي أقرانها في كل من المدينة والقرية بحفضها للقرأن و بدروس العربية والإسلام.
3- ما الذي فاجأ الطفلة بعد عودتها من سفرية الصيف ؟
تفاجأت الطفلة بعد عودتها من سفرية الصيف بكون الفتيات الصغيرات قد بدأن التعليم بالمدرسة المنتظمة.
4- ما المشاعر التي انتابتها وهي تتالي ذهاب الفتيات إلى المدرسة ؟
احست الطفلة بالقهر والحرمان وانتابها الهم والحزن وبال عليها الذبول والانطواء والشرود وهي توالي ذهاب الفتيات إلى المدرسة.
5- اذكر المحددات والقواعد التي اشترطها الأب لالتحاق ابنته بالمدرسة:
اشترط الاب ثلاثة محددات وقواعد كي تلتحق بللمدرسة وهي :
– الا يتدخل الاب في شؤون المدرسة.
– ان لا تتهاون في دراستها الدينية وتتابعها في البيت.
– ان تنقطع نهائيا عن المدرسة في سن البلوغ.
– الذكرى التي أثرت في ذكرى الكاتبة وفي مسار حياتها هي الرؤيا التي قد كانت تلاحقها.
7- عن أية منحة تتحدث الكاتبة في خاتمة المقال ؟
تتحدث الكاتبة في خاتمة المقال عن عطية السماء لها التي رأتها في المنام وهي المصحف الشريف.


الفحص


1- حدد الحدث الأساسي في المقال:
الحدث الأساسي في المقال هو تعلمها للقرآن و حفظه.
2- استخرج الأحداث الفرعية حسب تسلسلها في المقال:
– حزن الطفلة نتيجة لـ القيود التي فرضها عليها والدها
– تباهي الطفلة في مواجهة أقرانها بحفظها للقرآن وتعلمها دروس العربية والإسلام.
– مفاجأة الطفلة بالتحاق الصغيرات للمدرسة وحزنها لكونها ليست واحدة منهن.
– سماح الأب للطفلة بالذهاب للمدرسة بشروط.
– تأثر الطفلة بالرؤيا وادراكها ان حياتها متعلقة بالقرآن .

تطبيقات


3- استخرج الشخصيات الواردة في المقال وصنفها حسب انتمائها في عالم العائلة وعالم التعليم بالمدرسة:
الشخصيات الواردة في المقال: الطفلة ، والدها ، والدتها، جدها ، قرائنها، معلمتها، مفتش

تحضير نص رؤيا (الثانية إعدادي)

التعليم، زملاء أبيها الشيوخ.
4- في أي سنة تدور فاعليات ذلك المقال:
تدور فاعليات النث المقال سنة 1920م
5- استخرج من المقال المفردات والعبارت الدالة على الدهر:
العبارات الدالة على الزمان: الخريف و الشتاء، ساعات الصبح، ساعات الأصيل، عام 1920 ، أشهر ذات عدد، سن البلوغ، هذا النهار الدراسي الأول،حواجز الزمن ،العامين التاليين برهة، عمري.
6- أجرد أسماء الأمكنة التي وردت في المقال:
أسماء الأمكنة التي وردت في المقال: القرية،مجلسه، ملعبنا نحو سط النهر، المدينة، ملاذ جدي، دور الحي، مدرسة، البيت، الصف، المعهد ، مجاس الشيوخ العلماء، جامع البحر.
7- ما الحس الأخلاقى الأكثر إقبالا في المقال ؟ ولماذا هو ايضاً ؟
الحس الأخلاقى الأكثر إقبالا في للنص هو حس أخلاقي الأنا للن الكاتبة تكتب عن رواية طفولتها.