شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع


شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

نقدم لكم شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع – شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع المنهاج الجديد – شرح قصيدة امل الفلاح الصف السابع الفصل الثاني – شرح ابيات قصيدة امل الفلاح للصف السابع على كلام نيوز

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع كاملة 2020

نتيجة بحث الصور عن فلاح

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع سؤال من اسئلة منهج الفصل الثاني

ننشر شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع – شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع المنهاج الجديد – شرح قصيدة امل الفلاح الصف السابع الفصل الثاني – شرح ابيات قصيدة امل الفلاح للصف السابع على كلام نيوز

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع
نقدم لكم شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع – شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع المنهاج الجديد – شرح قصيدة امل الفلاح الصف السابع الفصل الثاني – شرح ابيات قصيدة امل الفلاح للصف السابع على كلام نيوز

اعراب وشرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

شرح الأبيات :

– من النهر يجري بين كقية صاغرا يغير مجراه برغم الحوائل؟

أني رجل عظيم الذي يجري مياه النهر حيثما شاء ، ويحول وجهته متغلبا على كل المصاعب

– من الغصن بهتر انشراحا للسمة ومن ذا کاسا الجرداءة أبها الغلائل 

أي رجل عظيم ذلك الذي تسعد الأشجار للمسة يديه عليها ، ويليمي الصحراء ثوب الخصب

هو الزارع اللفلاح لولا جهاده

لما سمح بالريحان حسن المخايل

ته ولاشك الفلاح الذي بفضيل خيره وسماحته تطير الطبيعة بأجمل مظهر

4 – تغني له في كل فجر حمامة وتحتو علیه دوحة في الاصائل 

نطرح هذا الفلاح الطيور مع الفجر وتطلق ألحانها وتعطيه أرضه حنانها وعطفها عند المساء

يشع من المحراث ما في فؤاده من النهر يستحبي بها كل ماحل 

شدة حبه له ذه الأرض وحنينه لها يعيد الحياة إلى الأرض الجرداء ويلبسها الثوب الأخضر

-للبن خشتت منه اليدان فكله سماح وان الجود بسط الأنامل

وأصبحت يداه خشنة وتعبت في هذه الأرض لكنهما ما زالت كريمة ولها السماحة والخير

. وأحلى نشيد في الليالي سمائة نشيد قيوم الأفقي تهي بو ايل

من أجمل الأصوات لدى الفلاح هو صوت الغيوم عندما تنزل المطر الشديد

– فسا الزهر إلا الشكر خق لجاهب وما الخصب إلا من جزاء المناضل

هذه الزهور والورود الجميلة ليست سوى رسالة شكر وتقدير لهذا الفلاح المجاهد المعطاء

بالفيديو وشرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

مهارات الاستماع :

١- تناولت الشاعرة كثيرا من عناصر الطبيعة ، أذكر اثنين منها

القدسين – الخبر – الأشجار

– أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

تحدثت الإشارة في نصها عن ( البقاء المعلم – الطبيب – المقالات )

مهارات القراءة :

١- دور الفلاح كبير وعظيم ، أوضح هذا الدور من فييي المقطع الأول

هوالذي يغير مجرى الأنهار ليسقي بها الأراضي ، ويعتني بالأشجار ، ويظهر جماليا ، ويحول الصحراء إلى

1- اتصف الفلاح بصفات عدة . استخرجها ، ثم أتحدث عن واحدة منها

الكرم والعطاء والتفاح والجد والاجتهاد والسماحة

العطاء ؛ نشاد الفلاح كبير يعطي ويجود به على الأرض

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

الاستيعاب والفهم والتسليل :

1- أستعين بالمعجم في استخراج مقرد كل من :

: العوائل العائلة الحائل , الأحبائل : الأسيل

1- أعطي من التص خمس كلمات تنتمي إلى حقل ( الطبيعة)

النهر الغصن – الريحان فجر – غيوم – الزهر

– أعمل مع زماني على رسم خريطة أوضح فيها الفكرة العامة والفكر الرئيسة اللت

الفكرة العامة : عشق الفلاح للارض 

فكرة المقطع الأول : دور الفلاح في العطاء 

فكرة المقطع الثاني : فرح الطبية بالعطاء 

فكرة المقطع الثالث : اهمية الاجتهاد في الوصول للنجاح 

– أنسب كلا من الفكرتين الآتيتين إلى ما يناسبهما من أبيات النص :

: الجود والكرم من كد الفلاح وتعبة البيت السادس

تمايل الأشجار وزينة الأرض ثمرة جهد الفلاح البيت الثاني

– أبين موقف الحمامة والذوح من الفلاح مما ورد في البيت الرابع أوضح دلالة هذا الموقف

الحمامة تغني أجمل الألحان في القجر للفلاح ويدل ذلك على الفرح والحب

– أحدد النشيد الذي يرغب الفلاح في سماعه ما بدا لي في البيت السابع ، واذكر السبب :

بحب الشلاح سماع صوت الأمطار وتتبحر غزيرة من القيوم وذلك لأنها تحمل الخير والبركة

– قال نديم محمد: سنحت يداه المجد في أفاقه فانهل من فصيا رفيف قصيد

: أدل من النص على البيت الذي تلتقي فكرته فكرة البيت السابق : البيت الثالث

التذوق الجمالية

– أوضح دلالة تكرار اسم الاستفهام ( من ) في البيتين الأول والثاني

جذب الانتباه والاثارة والتشويق

1- أستبعد الإجابة غير الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :

الشعور العاطفي الذي تجلى في البيت السادس هو : ( الإعجاب – الحب – الفرح)

۲- ألاحظ اعتماد الشاعرة في تزيين معانيها على عنصر الصوت

استخرج من البيت السابع لسورة وظفت فيها الشاغرة الصوت الإضفاء الجمال علي المعنى

النشيد غيوم الألفيق تهي بوابل

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

نتيجة بحث الصور عن قصيدة امل الفلاح

التطبيقات اللغوية :

1- أمستخرج من البيت الأتي فعلا مرية وأخر مبنية ، وأعرب کالا منهما :

من الفص بہتر انشراحة للمسيسة ومن ذا گسا الجردات أبي الخائنل ؟

پیتز: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره هو

:گسا: فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الألف للتعذر والفاعل ضمير مستتر تقديره جوازا هو.

– أرتب الكلمات وفق تسلسلها في معجم يأخذ بأوائل الكلمات ( الشلاح – سماح – نشيد)

فلج – سمح – نشد : الترتيب : سماح – الفلاح – نشید .

۴- آعلل كتابة الهمزة على صورتها في كل من ( الغالائل – فؤاده)

الغلائل : كتبت الهمزة متوسطة على نيرة لأن حركتها الكسرة وما قبلها ساكن والكسرة أقوى من

السكون ويناسيا الكتابة على تيرة .

فؤاده : كتبت الهمزة متوسطة على واو لأن حركتها الفتحة وحركة ما قبلها الضمة والضمة أقوى من

لفتحة ويناسبها الكتابة على واو

اعراب القصيدة :

– من النهر يجري بين كقيه صاغرا يغير مجراه برغم الحوائل؟

– يجري : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والفاعل ضمير مستتر جوازا

: تقديره هو – بين : مفعول فيه ظرف مکان منصوب وعلامة نتسيه الفتحة الظاهرة على آخره

كفيه : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى وحذفت النون الضيافة والياء ضمير متصل ا

مبني في محل جر بالإضافة

صاغرا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

– يغير: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة القاهرة والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره شو

مجراه : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر والياء ضمير متصل مبني

في محل جر بالإضافة

برغم : جار ومجرور – الحوائل : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة

– من الغصن بهار انشراحة للسمه وضن دا کسا الجردانة أبي الفاشل ؟

– بهتر: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر جوازا

. انشراحة : مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

کما : فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الألف للتعذر والفاعل ضمير مستتر تقديره جوازا هو

الجرداء : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

جو الزارع الشان لو جہاد

بلا شبت بالريحان محسن المخايل

٢- هو: ضمير رفع منفصل مبني في محل رفع مبتدأ

الزراع : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

عطاؤه : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

– تغني له، في كلي افجر حمامة وتحنو عليه دوحة في الأصائل

4- تعني :: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل

له : اللام حرف جر الها ضمير متصل مبني في محل جر بحرف الجر

في كل : جار ومجروار – فجر مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة

، حسامة : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

تحلو : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الواو للثقل

تاسع من المحراث ما في فؤاده من القاریم مستحيي بها كل ساحل

– يشع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

من المحراث : جار ومجرور

في فؤاده : جار ومجرور والهاء جر بالإضافة

يستحي :: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل

-لنن خشنت يمنية اليدان فكله

سیا وان الجود بسط الأنامل

– خشنت: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من

الإعراب

– اليدان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى والتون عوض عن التنوين في الاسم المفرد

شرح قصيدة امل الفلاح للصف السابع

عن الكاتب

Abdallah

كاتب محتوى وأحب كل شيء مفيد ونافع للجميع.