’’هنا’’ تحضير نص درس في الوطنية || 2020


زوارنا الكرام ننشر لكم حصريا على كلام نيوز

’’هنا’’ تحضير نص درس في الوطنية || 2020

طالع معنا فى كلام نيوز درس فى الوطنية

عتبة القراءة – صاحب النص

تحضير درس الوطنية والمواطنة مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات  1441هـ

المؤرخ المصري جمال الدين الشيال(1911-1967 )
– مصدر النص: عن المطالعة الثانوية الجزء الأول
– نوعية النص: عبارة عن نص سردي وصفي ينتمي إلى جنس السيرة الغيرية
– مجال النص: يندرج النص ضمن مجال القيم الوطنية الإنسانية


ملاحظة مؤشرات النص

العنوان: يتألف من ثلاث كلمات تكون فيما بينها مركبا إسناديا ( مبتدأ + خبر شبه جملة ) ، ويشير إلى الهدف من النص، وهو أن يكون درسا في الوطنية يتعلم منه كل قارئ
– الصورة : صورتان فوتوغرافيتان ، الأولى باللونين الأبيض و الأسود للملك الراحل محمد الخامس رفقة ولي عهده آنذاك الحسن الثاني، والثانية تؤرخ لعودة محمد الخامس رفقة الأسرة الملكية من منفاه يوم 16 نونبر 1955 .


فرضية القراءة

انطلاقا مما سبق نفترض أن النص سيتحدث عن تضحيات الملك الراحل محمد الخامس في سبيل عزة الوطن ووحدته .
➂ القراءة التوجيهية – الشرح اللغوي :
» تهفو: تشتاق
» الضيم: الظلم والقهر
» يستكين: يهدأ
» يلين: يتعاطف
» الشكيمة: الإرادة والقوة
– المضمون العام : إشادة الكاتب بخصال محمد الخامس، والتضحيات التي قدمها في الدفاع عن وطنه وعرش .


القراءة التحليلية – المضامين الجزئية


» اتصاف محمد الخامس بصفات حميدة خولته حب وتقدير شعبه له .
» توليه العرش في سن مبكرة وظروف صعبة لم يدفعه إلى الرضوخ للمستعمر
» إخلاصه لوطنه وحبه لشعبه شكل دافعا قويا في للتضحية وتحمل آلام النفي .
» ثورة الشعب المغربي على المستعمر تكللت بطرده وإرجاع الملك إلى عرشه.
» نضال الملك بعد عودته إلى وطنه لتحقيق الاستقلال إلى حين بلوغ أجله .
➀ المستوى الدالي – الحقول المعجمية:

المعجم الدال على الملكالمعجم الدال على التضحية
ملكا، زعيما، قائدا، العرش، حاكما..طال، مجاهدا، يكافح، ضحى، قاسى، الثورة، النضال…

– علاقة المعجمين علاقة ترابط حيث تحلى محمد الخامس بصفات البطولة، أكسبته جدارة اعتلاء العرش والدفاع عنه وعن الوطن والشعب.

الشخصيةمواصفاتهانوعها
محمد الخامسملك المغرب، بطل جاهد في سبيل تحقيق الاستقلالرئيسية
الشعب المغربيمتعلق بملكه، ثائر في وجه المستعمر، محقق للنصرثانوية
الأسرة الملكيالمعاناة من آلام النفي في سبيل الوطنثانوية
المستعمرفرنسي، غاشم ظالم، متجرع للهزيمثانوية

المستوى الدلالي – الزمــــان : عام فترة الاستعمار


– المكــــان : المغرب.
– السارد والرؤية السردية :
» السارد: غير مشارك في الأحداث، يعتمد ضمير الغائـب.
» الرؤية السردية: رؤية من خلف ، فالسارد يعرف خبايا وأسـرار شخصياته، ويلم بالتفاصيـــل والجزئيات


أنماط الحكي في النص


» السرد: ولي العرش شابا يافعا، اندلعت نيران الثورة…
» الوصف: كان قدوة بين الملوك، زعيما، بطلا مجاهدا…
» اللغة والتركيب : استند الكاتب إلى لغة أدبية تقريرية واضحة .
➂ المستوى التداولي – القيم المستخلصة من النص :
» قيمة وطنية تتجلى في ضرورة حب الوطن والإخلاص له والتضحية في سبيله .
» قيمة تاريخية تتمثل في تذكير الخلف بما فعل أسالفهم دفاعا عن الوطن .
➄ القراءة التركيبية وصف الكاتب شخصية الملك محمد الخامس وأخالقه وتضحياته العظيمة التي قام بها لإبقاء شعبه في هناء وسالم، رغم الإغراءات والظروف التي اعترضت طريقه، مما سبب اندلاع الثورة لاسترجاعه من المنفى بعد أن أذاق الشعب المغربي المستعمر العلقم، فتزامنت وفاته مع طرد آخر جندي فرنسي من المغرب .