’’هنا’’ تحضير نص من تأثير الإسلام في الشعر والشعراء || 2021


’’هنا’’ تحضير نص من تأثير الإسلام في الشعر والشعراء || 2021

Rate this post - التقييم

فى كلام نيوز تحضير نص من تأثير الإسلام في الشعر والشعراء

تحضير درس من تأثير الإسلام في الشّعر والشّعراء السنة الاولى ثانوي اداب - مدونة حلمنا العربي


تمهيد : أ‌- لا شك أنّ أثر الإسلام كان كبيرا على البشرية جمعاء، وهذا في مختلف الأصعدة، الدينية والسياسية والاجتماعية.ب ـ هل كان الشعر بمنأى عن هذه التأثيرات؟

وكيف تجلّى أثر الإسلام على الشعر والشعراء؟أكيد أنّ شعراء البعثة المحمدية، قد تفاعلوا مع مبادئ الدّين الحنيف، حيثعبروا عن شدة تأثرهم وتعلّقهم بتعاليمه السمحة وقيمه الحميدة،

ورؤيةٍ جديدة للحياة، ومنهم على سبيل المثال: حسّان بن ثابت، وكعب بن مالك، والشاعر الذي سندرس قصيدته اليوم، وهو النابغة الجعدي.

صاحب النص


من هو النّابغة الجعدي؟النابغة الجعدي شاعر مخضرم، مطبوع، فصيح يجري في شعره على السليقة ولا يتكلف صنعه، لقب بالنابغة لأنه كان قد قال الشعر في الجاهلية،

ثم سكت دهرا طويلا، ثم عاد إلى قول الشعر في الإسلام ونبغ في قوله نبوغا كبيرا، أسلم ووفد في قومه فأنشد الرسول صلّى الله عليه وسلّم شعرا فأعجب به،

له ديوان شعر يضم عدة أغراض كالمدح والهجاء والوصف والحكمة وتكثر في شعره الألفاظ الإسلامية، عمّر طويلا، توفي في أصفهان، عام 699 ه.

الرصيد اللغوى


 المولج: ولج البيت أي دخله .  البارئ: الخالق. قدّها: قدّ القلم أو الثوب قدّا: شقّه طولا.  النّسما: الناس.  الأبشار: البشر، الناس.  أبشار: من البشرة أي ظاهر الجِلد.  العواتق: ج عاتق، ما بين العنق والمنكب . أدما: أديم الّليل ظلمته.


معطيات النص


1ـ ما العبارة الّتي يظلم الإنسان نفسه – إن لم يقلها- حسب الشّاعر؟و ما دلالتها على الإيمان.

1. الظالم لنفسه – حسب الشاعر- هو الذي لا يحمد الله، ولا يشكره على نعمه، التي لا تعدّ ولا تحصى، مخالفا قوله عزّ وجلّ : “لئن شكرتم لأزيدنكم” سورة إبراهيم الآية:

7.أو كما جاء كذلك في قوله تعالى: “وقل الحمد لله” سورة الإسراء: الآية:

ـ استخرج من النصّ دلائل قدرة الله في الكون

؟2 ـ آيات الله في الكون كثيرة، لا ينكرها عاقل ومنها ما جاء في القصيدة: – ظاهرة تعاقب اللّيل والنهار. – رفع السماء بغير عمد. – خلق الإنسان عبر مراحل معقدة، توحي بعظمة الخالق وحسن تدبيره.

3 – ما هي مراحل تكوّن الإنسان كما ذكرها الشّاعر؟ وأين مكمن الإعجاز في ذلك؟

3 ـ يتوحد البشرفي مختلف مناطق العالم في مراحل خلقهم وتصويرهم، فهم يمرون بنفس الفترة،وهي فترة الحمل التي تدوم تسعة أشهر، ومكمن الإعجاز يتمثلفي كونهم يختلفون في صورهم وأشكالهم وألسنتهم ومعايشهم،

معطيات النص


1 – ضمّن الشاعر كثيرا من الأساليب والمعاني القرآنية؟ كيف نسمي هذه الظاهرة؟ـ مثّل لإجابتك من القصيدة.1ـ إنّ تضمين النصوص المقدسة وعلى رأسها القرآن الكريم، هو ما نسمّيه الاقتباس، وهو يسيطر على جلّ أبيات القصيدة، ويكاد يكون حرفيا.

-التمثيل: – البيت الثاني مقتبس من قوله تعالى: “يولج الليل في النهار، وتولج النهار في الليل، وتخرج الحيّ من الميّت وتحرج الميت من الحي…

” آل عمران: الآية: 27.- البيت الثالث: مقتبس من قوله عزّ وجلّ: ” الله الذي رفع السماوات بغير عمد ترونها، ثمّ استوى على العرش…

” الرعد: الآية 2.- الأبيات 4، 5، 6، 7. مقتبسة من قوله تعالى:

النحويات


1- قدّر الضمير المستتر في الأفعال الواردة في البيت الثاني والثالث والخامس والتاسع. ثم حدّد عائده.1ـ- الضمير المستتر في الأفعال: يبن – يخلق – كسا- فرّق- سيجمعكم.

هو ضمير المفرد الغائب ويعود على الله تعالى.2-

ما الرابط الذي اعتمده الشاعر في تعداده لمراحل تشكل الخلق؟ وماذا يفيد؟2ـ-الرابط المعتمد في تعداد مراحل تشكل الخلق هو:

“ثمّ”ويفيد الترتيب والتراخي (وجود فاصل زمني بين المعطوفات).


عن الكاتب

Abdallah

كاتب محتوى وأحب كل شيء مفيد ونافع للجميع.