’’هنا’’ شرح درس عمل الخير للصف التاسع || 2021


زوارنا الكرام ننشر لكم حصريا على كلام نيوز

’’هنا’’ شرح درس عمل الخير للصف التاسع || 2021

فى كلام نيوز شرح درس عمل الخير للصف التاسع

نتيجة بحث الصور عن فصل

أولاً: الشكل

1- المفردات:

هَمَّ – أضعاف – تقرَب – يبطش – استعاذ – تظالموا – نَفَّس – كُربة – معسر – عون يلتمس– يتدارسونه – لأعيذنَّه – السَّكينة – غشيتهم – حفَّتهم – بطَّأ – نَسَبُه – أنبئكم – الزُور – الزَّور – راع – أحبُلُه – حزمة – يكف.

2- التراكيب

يروي عن – هَمَّ ب – تَقَّرَب إلى – تَقَرَّب بِـ – افترض على – يسمع بِـ – يبصر بِـ – يبطش بِـ – نَفَّس عن – يسَّر على – في عون – بطَّأ بِـ – مسؤول عن – راع ٍ على –

يأتي بِـ.

3- ضبط بنية الكلمات

حتى أُحبَّهُ( بفتح الباء المشددة ) – أحببتُه ( بضم التاء ) – يبطِش ( بكسر الطاء ) – لأُعيذنَّهُ ( بفتح اللام وضم الهمزة وتشديد النون مع الفتحة ) – كُربة ( بضم الكاف ) –

كُرَب ( بضم الكاف وفتح الراء ) – السَّكِينة ( بدون تشديد على الكاف ) – الزُّور ( بضم الزاي المشددة ) – لأَن ( بفتح اللام والهمزة لأن اللام هي لام التوكيد وليست حرف جر ) –

أحبُلَهُ ( بضم الباء وفتح اللام ) – فيأتيَ ( بفتح الياء الأخيرة ) – بحُزمة ( بضم الحاء ) – أعطَوه ( بفتح الطاء ).

4- الأساليب اللغوية

‌أ- التوكيد: – إن الله كتب الحسنات والسيئات.

– إني حرمت الظلم على نفسي.

‌ب-النداء: يا عبادي.

‌ج- النهي: فلا تظالموا.( أصلها: فلا تتظالموا )

‌د- الحصر: ما اجتمع قومٌ ——إلا نزلت عليهم الملائكة—–

‌ه- التحضيض: ألا أنبئكم بأكبر الكبائر؟

‌و- الشرط:- فمن هَمَّ بها فلم يعملها كتبها الله عنده حسنةً كاملة.

– وإن هَمَّ بها فعملها كتبها الله عشر سنوات.- وإن هَمَّ بسيئة فلم يعملها كتبها الله عنده حسنةً كاملة.

– وإن هَمَّ بها فعملها كتبها الله سيئة واحدة.

– فإذا أحببتُه كنتُ سمعه الذي يسمع به.

5- الأنماط اللغوية

ما يزال —— حتى—–

” ما يزال عبدي يتقرب إليَّ بالنوافل حتى أحبه ” .

6- دلالات الألفاظ والعبارات

‌أ- فمن همَّ بحسنة فلم يعملها كتبها الله تبارك وتعالى عنده حسنةً كاملة: دليل على كرم الله الذي يثيب على مجرد النية لعمل الخير.

‌ب- كنتُ سمعه الذي يسمع به: دليل على أن الله يصرفه عن سماع أي محرَّم.

‌ج- و بصره الذي يبصر به: دليل على أن الله يعصمه عن رؤية ما يُغضب الله.

‌د- و يده التي يبطش بها: دليل على أن الله يمنحه القوة والشجاعة لنصره الحق.

‌ه- إني حرمتُ الظلم على نفسي: دليل على أنه من باب أولى أن يكف الناس عن ظلم بعضهم بعضاً.

‌و- من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهَّل الله له به طريقاً إلى الجنة: دليل على أهمية العلم والتعليم في الإسلام.

‌ز- وما زال يكررها مراراً: دليل على التشديد على هذا الأمر لأهميته.

‌ح- كلكم راع ٍ ( في أول الحديث وآخره ): دليل على أنه لا يفلت من المسؤولية أحد.

‌ط- يكف الله بها وجهه: دليل على أنه يغنيه بها عن سؤال الناس.

7- الصور الجمالية:

‌أ- كنت سمعه الذي يسمع به: جعل حفظ الله لهذا الشخص من سماع أي محرَّم بمثابة أن الله يسمع نيابةً عنه , أو أن هذا الشخص يسمع بِسَمع الله فلا يسمع محرَّماً.

‌ب-و بصره الذي يبصر به: جعل حفظ الله لبصر هذا الشخص من رؤية أي محرم بمثابة أن الله تعالى يرى نيابةً عنه , أو أن هذا الشخص يبصر ببصر الله فلا تقع عينه على محرَّم.

‌ج- و يده التي يبطش بها: جعل منح الله القوة لهذا الشخص بمثابة أن الله تعالى يضرب نيابةً عنه , أو أن هذا الشخص يضرب بقوة الله , مصداقاً لقوله تعالى: ” و ما رميتَ إذ رميتَ ولكنَّ الله رمى”.

6- المفاهيم

الحسنات – السيئات – الفرائض – النوافل – الكبائر – الصدقة – الظلم – العقوق – راع ٍ – المسؤولية.

7- المبادئ ( العلاقة بين مفهومين أو أكثر ):

– كلكم راع ٍ و كلكم مسؤول عن رعيته.

8-القيم والاتجاهات:

1. الإكثار من فعل الحسنات.

2. التقرب إلى الله بالنوافل.

3. الابتعاد عن ظلم العباد.

4. مساعدة الآخرين إذا ما احتاجوا إلى المساعدة.