تحضير نص ايماني بالمستقبل جذع مشترك اداب
الكاتب
س/ ماذا تعرف عن بيرتراند راسل ؟
ج/ بيرتراند راسل (1872 –1970) فييلسوف بريطاني وعالم رياضيات أسس مدرسة تقوم على قواعد بيداغوجيا الحرية عام 1927، وقد عاش حياته مناضلا في سبيل نشر السلم، نال جائزة نوبل للآداب عام 1950.
أكتشف معطيات النص
- س1/ لماذا كان التفاؤل سائدا في عهد الملكة فكتوريا ؟
- س2/ ماذا نتج عن سيادة العقل ونمو الروح العلمية ؟
- س3/ ما المشاعر التي ولدتها الحرب العالمية الأولى والثانية في الناس ؟
- س4/ ما الشعور الذي انتاب الكاتب في خاتمة مقاله ؟ وعلام يدل هذا الشعور ؟
- ج1/ كان التفاؤل سائدا في عهد الملكة فكتوريا، وهذا بحكم سيادة العقل وتغلب الحسن المشترك ووفق التعصب الديني بحكم نمو الروح العلمية.
- ج2/ نتج عن سيادة العقل ونمو الروح العلمية انتشار السلم و السلام .
- ج3/ المشاعر التي ولدتها الحرب العالمية الأولى والثانية في الناس إحساسهم بالتغلق والكره وفقدان الطمأنينة.
- ج4/ أثر هذه الحرب على فرنسا وألمانيا هي مادية ومعنوية و خاصة بشرية.
استخلص وأسجل
- س1/ ابحث في القاموس عن معاني الأفعال: نصب، هلك، قتم، هان.
- س2/ جاء في قول الكاتب : “وإن كان أولاد فهل يكتب لهم أن يحيوا إلى ما بعد الحرب الموالية”، اشكل هذا التعبير مبينا ما تم حذفه في الفعل “يحيوا” مع التعليل.
- س3/ ما النمط التعبيري الغالب على النص ؟
- س4/ في أي الأنواع الأدبية تدرج هذا النص ؟
- ج1/ معاني هذه الأفعال هي: نصب: أرق/ هلك:دمر/ قتم: يميل إلى الأسود/ هان: ضعف.
- ج2/ حذفت النون لأنه من الأفعال الخمسة، ويحيوا فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون.
- ج3/ يسمى هذا النمط من التعبير: نمطا سردي.
- ج4/ مقال أدبي نقدي.
اناقش معطيات النص.
– يرى الكاتب ان ظاهرة الجهل والتعصب الديني والحسد والكراهية هي من الاسباب الرئيسية في انلاع الحربين العالميتين الاولى والثانية
– الذي دفع البلدان الاوروبية الى شن حرب على البلدان الاسيوية و الافريقية هو طمعها في ثواراتها
استثمر معطيات النص
نصب :احتيال
هلك : مات
هان : استخف بالشيئ
قتم : لون فيه غبرة واحمرار
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي اداب
تحضير نصوص السنة الاولى ثانوي جذع مشترك اداب الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الاولى ثانوي اداب .