شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع

نقدم لكم شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحليل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحضير شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع , اصلاح شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, اسئلة وحل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع على كلام نيوز

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع 2020 – 1441 على كلام نيوز

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحليل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحضير شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع , اصلاح شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, اسئلة وحل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع

حل وشرح واعراب قصيدة قالت لي الأرض في اللغة العربية للصف التاسع الفصل الثاني

حل : شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع 2020 – 1441 على كلام نيوز الاعراب في الصورة 

النص بالفيديو اولا :

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع

اولآ ___ شرح الأبيات __

1-مجدولي تفتقوا في ينابيعي فيضا وفي ترابي ربيعا : ج- افتخروا بي واشربوا من مائي الصافي وعملوا في حبات ترابي حتى تنبت أزهارا

س- وحدة نحن يضحك للقلب للقلب ، وتستلهم الضلوع الضلوعا : 
ج- نحن متحدون الأرض والإنسان : الأنسان يقدم جهده وتعبه والأرض تبادله بلعطاء والخيرات )

س- كم اقلنا معثرين حبارى واحترقنا على الدروب شموعا: 
ج- قد انقذنا كل إنسان سقط وضاع في طرقات الحياه وقدمنا مانستطيع لننير الدروب لهم )

س_ ومددنا للظامنين نفوسا فجرت في حياتهم ينبوعا:
 ج_كنا الالهام لناس المكتلبين نقدم لهم أرواحنا ليغيروا حياتهم للسعاده والفرح)

 س_ همنا أن نمزق الحجب السود ، ضياء ونكشف المجهولا :
ج-كل مايشغل بالنا كيف نقضي على الجهل والفقر وننير الدروب للأجيال القادمه )

س- كلفتنا الحياه حتى كانا ، الف جيل منها يعانق جيلا :
ج- قد عركتنا الحياه في مدارجيها منا إجمالا متعاقبه تسعى للبناء والحضاره )

 س- وغدا تلعب الطفوله بالورد ، وتنمو حقولنا وتفيض :
ج-ستهنى حتى ترى في المستقبل جيلا من الأطفال يعيش بهدوء ويتابع بناء الحضاره )

س- كل فقر يفنى ويفنى مع الزمن جهم وكون بفيض ؟
ج- سيزول الفقر ويزول معه الجهل والبؤس والشقاء من بلادنا لينتهي هذا الكبوس وتصفى القلوب )

س- من هنا. من بلادنا تحت أقلعنا ، شراعا وموجه وليالي:
ج-من هذه الارض قد انطلقنا مشاعل علم وحضاره من بلد الى ٱخر )

 س_ وملأنا عين الزمان فما تبصر  الأ كواكبا والالى :
ج_قد وصلنا لكل العالم وانتشرت حضارتنا فما ترى منا الى العلماء المبدعين) 

س_ فإذا نحن لهفة القلب للقلب ،وإرث الأجيال للأجيال :
ج_ فها نحن نحمل المحبه واللهفه في قلوبنا لكل القلوب حتى إرثا يتناقله الأجيال) 

س_ ها بلادي كان بغداد صارت ،من ذرا الشام أو غدت لبنانا :
ج_ قد توحدت البلدان العربيه وأصبحت عواصمها منارات مضيئه بالعلم والمعرفه )

س_ نحن شئنا الدنيا جمالا وحقا ،وخلقنا للعالم الإنسانا :
 ج_قد حققنا بإرادتنا ماسعينا له من حب وسلام وقدمنا للعالم الحضاره والرقي )

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع

_ ثانيا ___الفكره العامه للنص : 

-الإنسان صانع الحضاره وحامل السلام 

_ ثالثا__الغرض من القصيده : 
ج- المدح .
العاطفه : إنسانيه 

__رابعا__ المشاعر العاطفيه  هي : 
1- الإعجاب ومن أدواته: التراكيب_ وحدة نحن يضحك للقلب للقلب ،

2- الحب ومن أدواته: التراكيب: نحن لهفة القلب للقلب ،
3- الإصرار ومن أدواته: التراكيب: نحن شئنا الدنيا جمالا وحقا ،
4-القيم :
ج-تقديرالوحده _تقدير الحب _تقدير الإنسانيه )

س- أذكر بعض عطاء الأرض والإنسان وفق ورودها في المقطع الأول:
ج- عطاء الأرض : نما نباتها وأزهر وتفجرت ينابيعها 
_عطاء الأنسان: أنار الدرب أمام غيره ، ساعد من سقط حيران ،روى القلوب )

س- أمل الشاعر بحياة أكثر جمالا للأنسانيه .أذكر من المقطع الثالث مؤشرين يثبتان ذلك :
ج- تحقيق السعاده للطفوله – القضاء على الفقر والجهل )

س- أستعين بالمعجم على تعرف المعاني المختلفه لكلمة (أقلنا)ثم أختار المعنى المناسب للسياق:
ج- أقال الله عثرته : أنهضه من السقوط وأعانه ¯ أقال المدير مساعده ،أقال العبد فسخه المعنى المناسب : سامح وصفح وتجاوز )

س- أنسب الفكره الرئيسيه الأتيه الى ما يناسبها من مقاطع النص:  
1- وحدة الأنسان والارض وعطاؤهما ج_ (المقطع الأول ) 
2- .إنطلاقة الإنسانيه من بلادنا ج_ (المقطع الخامس )

3- رغبة الأمه العربيه بعالم مفهم بلإنسانيه ج_ (المقطع الثالث )
4_إنسانية العرب ج_ (المقطع الرابع )

س- بدت العلاقه وثيقه بين الإنسان والأرض .أوضحهما من فهمي المقطع الأول : 
ج- الأنسان يقدم للأرض العمل والتعب .والأرض تقدم له الخيرات الوفيره )

س- ظهر تصميم الأنسان على كشف حقائق الحياه. أبين ذلك من فهمي المقطع الثاني :
ج- أراد أن يمزق الحجب السوداء ويكشف الجهل )

س- أبرز الشاعر رسالة العرب الإنسانيه في المقطع الرابع .أذكر دعائم تلك الرساله : 
ج_أنطلاع مشعل الحضاره من إرض العرب الى كل العالم .
ترى في كل مكان علماء عرب ينشرون العلم والمعرفه في الأرجاء )

س- أحدد البيت الذي يتضمن الشرح الأتي : أظهرتنا الحياه جيلا ضم أجيالا حملت حضارات متعاقبه ومثلها أصدق تمثيل : 
ج_  ( البيت السادس )

س_ قال بدر شاكر : السياب في الطفولة :
_علينا لها انها الباقية
وان الدواليب في كل عيد
سترقى بها الريح جذلى تدور
وترقى بها من ظلام البصور
الى عالم كل ما فية نور : 
– أوازن بين هذا المقطع والبيت السابع من النص من حيث المضمون .
ج _ كلاهما وصف سعادة الأطفال وفرحهم
ج__ آدونیس : 
1_جعل الأطفال يلعبون بالورد 
2_السعادة والمرح ستشرق في وجه الطفولة
ج__ بدر شاكر : 
1_جعل الأطفال يلعبون بدواليب العيد 
2_ يريد آن يرقى بالأطفال من ظلام العصور الى النور ) 

س1_ أسهم الفعل المضارع في رسم صورة للغد المشرق وتلاشي القبح في الحياة ، أتقصى ذلك من خلال ايضاح الفائدة التي أداها كل من الفعلين المضارعين ( تنمو يفنى)
ج1_ تنمو: ليؤكد استمرار وتجدد ازدهار حضارتها في العالم
– يفنى : ليؤكد استمرار فناء الفقر والبؤس في بلادنا

س2_ في البيت الثاني تقديم وتأخير، أمثل له ، و آبین فائدته .
ج2_ وحدة نحن : لبيان أهمية المتقدم والتشويق للمناخرة ) 

س۳_ استخرج من البيت الحادي عشر صورة ، ثم أحللها
ج3_ نحن لبقة : تشبيه بليغ . نحن : المشبه ، ليفة : المشبه به،) 

س4- لجأ الشاعر في نصه إلى الرمز. أختار المقصود بالرمزين الأتيين مما يلي /
1_ الحجب السود : ( ظلام الليل – الاستعمار والاستغلال – التخلف ومجافيل الكون ) 
ج1_ الاجابة.الصحيحة هي : 
(التخلف ومجافيل الكون )

2- الكواكب واللالي : ( العلماء والعلم – الأفلاك والجواهر – الإشراق والبريق )
ج2._ الاجابة الصحيحة هي : 
 ( العلماء والعلم ) 

س5 _ أغنى الشاعر الموسيقا الداخلية للنص بالتكرار، أمثل لذلك بمثالين من النص،
ج 5_تكرار الكلمات : في البيت الثاني : القلب والضلوع – في البيت الثامن يفنی ) 

س6- زخر النص بقيم متعددة ، أمثل لواحدة منها. وأحدد موطنها :
ج6_ في البيت الثاني تقدير الوحدة ) 

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع

شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحليل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, تحضير شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع , اصلاح شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع, اسئلة وحل شرح قصيدة قالت لي الارض للصف التاسع