فى كلام نيوز تحضير نص خاتم العيد
تحضير نص خاتم العيد ثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الأعياد ص123 من الكتاب المدرسي الجديد.
تعريف الكاتب :
سلام اليماني:
النص: لا يوجد أكثر تأثيرا في نفوس الوالدين من منظر أبنائهما حينَ لا يستطيعون الاستمتاع بفرحة العيد.
سلام اليماني (الكلمة اليتيمة) ص105
أسئلة الفهم:
س_ ما مضمون الحوار الذي دارَ بين أفراد الأسرة؟ ج ـ ثياب العيد
س_ حدد أطراف الحوار ؟ ج ـ ليلة حسان الأب والأم
س_ أبْد رأيك في اعتراض الولدين على أن يُعَيِّدا في ثياب قديمة. علّل رأيَكَ.؟ ج ـ لا يحق للولدين الاعتراض عن الثياب القديمة ماداما يعلمان أن ميزانية الأبوين لا تسمح بشراء ثياب جديدة للعيد
س_ كيف تبدو لك حالة الأمّ أمام إلحاح الولدين؟
ج ـ أحست بالحنو والشفقة على ولديها لذا قررت بيع خاتم الزواج
س_ النّصّ يحمل قيما إنسانيّة راقية. استنتج واحدة منها وبيّن علاقتها بالأمّ ؟ ج ـ التضحية تمثل في تضحية الأم بالخاتم في سبيل إسعاد ولديها
س_ ما الجنس الأدبي لنصّ «خاتم العيد »؟ حدّد نمطه، واذكر بعض مؤشّراته. ج ـ الجنس الأدبي لنص خاتم العيد عبارة عن مسرحية درامية نمطه حواري
مؤشرات النمط الحواري
- استخدام الجمل الحوارية والقصيرة والواضحة ومفرداتها ومعانيها
- غلبة ضمائر المخاطب بالتتابع، أنا – أنت – أنتم
- تواتر أسماء الأعلا م
- غلبة الأساليب الاستفهام والتعجب ا والأم
س_ استخرج أنواع الحوار في هذا النّصّ ؟. ج ـ
ليلى: لا أعيِّدُ في ثياب قديمة.
حسّان: لا أُعَيّدُ في ثِيَابٍ قدِيمَة.
الأب: (للوَلدين) هل أَنْتَ أَميرٌ وحَضْرَتُها أَميرَة؟!
الأمُّ : (للولدين) كُلُّ أمْثالِنا يُعَيِّدُون بِثِيَابٍ قَدِيمة.
حوار متعدد الأطراف
الأمّ: عندي حلٌّ، لكن أخافُ أن تَزْعَل.
الأب: لن أَزْعَلَ، ما هذا الحلُّ؟
الأمّ: (تَخْلع خَاتم الزّواج من أصبعها) .أبيعُ الخاتم.
الأب: تبيعين خاتم الزَّواج؟! أنتِ لا تَمْلِكين غَيْره.
حوار ثنائي
س ـ استخرج الأساليب الإنشائيّة الواردة في النّصّ. ج ـ
| الأسلوب الإنشائي | صيغته | غرضه |
| هل أَنْتَ أَميرٌ وحَضْرَتُها أَميرَة؟! | استفهام | التعجب |
| ياحَسْرتِي على الوَلَدَيْن | نداء | إظهار الحسرة والتأسف |
| يا ولدي | نداء | لفت الانتباه |
| احتفظِي به لوقتِ الحَاجَة | أمر | النصح |
س ـ لاحظ هذه الجملة. ما علامة الوقف في آخرها؟ ما الغرض منها؟ (تبيعين خاتم الزَّواج؟!) ج ـ الاستفهام واتعجب نوعه استفهام تعجبي غرضه التعجب
س ـ استخرج من النّصّ الجمل المنفية. وحدّد أدوات النفي.. ج ـ
الفكرة العامة :
- إلحاح الولدين على الثياب الجديدة أرغم الأم على بيع خاتم زواجها
- الأم تضحي بخاتم زواجها في سبيل إسعاد ولديها بثياب جديدة
الأفكار الأساسية:
- مطالبة ليلى وحسان لوالديهما بثياب العيد ورفضهما لبس اللباس القديم
- رفص الام والاب لمطالب الابناء بشراء توب جديد
- رضوخ الام لمطالب الابناء والتضحية بخاتمها
المغزى العام من النص :
- الوالدان يحرمان نفسيهما من الاشياء العزيزة لاسعاد اولادهم
- عظّم الله تعالى حقَّ الوالدين حين عطفه على حقِّه سبحانه، فقال جلَّ وعلا: ﴿ وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا ﴾ الإسراء: 23
أوظف تعلماتي:
في وضعيّة توجيه، اُكتب حوارا بين الأستاذ وأحد زملائك يشرح له معاني العيد، وعدم المبالغة في الاشتراط على الوالدين